PC 2111 .K352 Copy 1 English Classic Seeies, FOR Classes in English Literature, Reading, Grammar, etc EDITED BY EMINENT ENGLISH AND AMERICAN SCHOLARS. Each Volume contains a Sketch of the Author's Life, Prefatory and Explanatory Notes, etc., etc. 31 Irving's Sketch Book. 1 Byron's Prophecy of Dante. (Cantos I. and II.) 2 Milton's 1/ Allegro and II Pense- roso. 3 Iiord Bacon's Essays, Civil and Moral. (Selected.) 4 Byron's Prisoner of Chillon. 5 Moore's Fire-Worshipers. (Lalla Rookh. Selected from Parts I. and II.) 6 Goldsmith's Deserted Village, 7 Scott's Marmion. (Selections from Canto VI.) 8 Scott's L,ay of the Last Minstrel. (Introduction and Canto I.) 9 Burns' Cotter's Saturday Night, and Other Poems. 10 Crabbe's The Village. 11 Campbell's ?" ~ — (At 12 Macaulay's ! Pilgrim's ! 13 Macaulay's . Poems. 14 Shakespeare ice. (Sele» III. and I\ 15 Goldsmith's 16 Hogg's Que< 17 Coleridge's „ 18 Addison's Sii 19 Gray's Ele Chur^hyai 20 Scott's L-ady ©|ap. ©op^rtg^i !fo— ... Shelf J&35 £ 21 Shakespeare etc. (Selec 22 Shakespeare King Richard II. ~ (Selections.) 23 Shakespeare's King Henry IV., King Henry V., King Henry VI. (Selections.) 24 Shakespeare's Henry VIH. and Julius Caesar. (Selections.) 25 Wordsworth's Excursion. «„ ^ ( Book L ) 26 Pope's Essay on Criticism. 27 Spenser's Faerie Queene. (Cantos I. and II.) 28 Cowper's Task. (Book I.) 29 Milton's Comus. 30 Tennyson's Enoch Arden. (Selections.) 32 Dickens' Christmas Carol. (Condensed.) 33 Carlyle's Hero as a Prophet. 34 Macaulay's Warren Hastings. (Condensed.) 35 Goldsmith's Vicar of Wakefield. (Condensed.) 36 Tennyson's The Two Voices and A Dream of Fair Women. 37 Memory Quotations. For use in High Schools and upper classes of Grammar Scnocis. 38 Cavalier Poets. 39 Dryden's Alexander's Feast and MacFleknoe. 40 Keats' The Eve of St. Agnes. yt Sleepy lakespeare bach Read- his manual t ill ex- this subject 11 Orations. loepist. A elation for om, includ- oner names ce in litera- L 1 Hymn on , and other LIBRARY OF CONGRESS. UNITED STATES OF AMERICA. inters. Selections.) 49 The Shakespeare Speaker. Selections from Shakespeare for declamation. 50 Thackeray's Roundabout Papers. 51 Webster's Oration on Adams and Jefferson. 52 Brown's Rab and His Friends. 53 Morris'sLife and Death of Jason. 54 Burke's Speech on American Taxation. 55 Pope's Rape of the Lock. 56 Tennyson's Elaine. 57 Tennyson's In Memoriam. From 32 to 64 pages each, 16mo. Others in Preparation. Sent by mail on receipt of 12 Cents. Published by CLARK & MAYNARD, 771 Broadway New York. English Classics, for Classes in English Literature, Reading, Grammar, Etc. With full Explanatory Notes. Paradi§e ILost. (Book I.) Containing Sketch of Milton's Life— Essay on the Genius of Milton— Epitome of the Views of the best-known Critics on Milton, and full Explanatory Notes. l6mo, cloth, flexible, 94 pages. Paradise Lo§t. (Books I. and II.) With Introductory Matter and Notes as above. Cloth, flexible, 158 pages. §cott's ILady of the Lake. Condensed. With Notes, etc., by Prof. W. S. Dajlgleish. Clojh, flexible, 90 pages. \ GoSdsmitli's She Sloops to Conquer. With Notes by Harold Littledale, B.A., Trinity College, Dublin. Cloth, flexible, 96 pages. The Canterbury Tales. TJie Prologue by Geoffrey Chaucer. With Life of the Author. Introductory Notices. Grammar, Critital and Explanatory Notes, and Index to Obsolete and Difficult Words. By E. F. Wtt- LOUGHBY, M.D. 112 pages, 16mo, cloth, flexible. Chaucer's The Squieres Tale. ible, 80 pages. With Notes. Cloth, flex- The Shakespeare Reader. Being- Extracts from the Plays of Shakespeare, viz.: The Merchant of Venice— As You Like It— King John— King Richard II.— King Henry I V— King Henry V.— King Henry VI.— King Richard IM. —King Henry VIII- Troilus and Cressida— Julius C:?sar— King Lear— Othello. Wilk Introductor/Paragraphs and Notes— Grammatical, Historical aiid Explanatory. By C. H. Wykes, 160 pages, 16mo, cloth, flexible. Ai\ Essay on Man. By Alexander Pope. Grammatical Notes. 16mo. 72 pages, cloth, flexible. With Clarke's Shakespeare's Plays — (School Edition), Hamlet. Tempest. Julius Caesar. Merchant of Venice, Macbeth. King Lear. King* Henry V. As You Like It. Each play in one volume. With Notes, Examination Papers and Plans of Preparation Richard III. King Henry VIII. King Henry IV., Part I. ■'Selected'. By Braixerd Kellogg, A.M . Professor of the English Lansruase and Literature in the Brooklyn Collesriate and Polytechnic Institute, and author of ** A Text-Book on Rhet- oric, v "A Text-Book on Ensrlish Literature.' 1 and one of the authors of Reed & Kellogg' s " Graded Lessons in English." and '-Higher Lessons in English.' ' 32mo. cloth, flexible. The text of these plays of Shakespeare has been adapted for use in mixed classes by the omission of everything that would be considered o^ensive. The notes have been especially selected to meet the requirements of School and College students. Printed from large type, bound in a very attractive cloth binding, and sold at nearly one-half the ptice of other School Editions of Shakespeare. CLARK & MAYNARD, Publishers, New York. A KEY TO THE ENGLISH EXERCISES FOR TRANSLATION IN KEETELS' ELEMENTARY FRENCH GRAMMAR / FOR TEACHERS ■At i)J. mais vos pommes sont trop vertes. 14. Ces ananas sont murs. 15. lis ne sont pas mauvais. Theme 9. i. Une annee adouze mois. 2. II y a quatre semainesdans un mois. 3. Une semaine a sept jours. 4. Un jour a vingt- quatre heures. 5 Une heure a soixante minutes. 6. Combien font cinq fois cinq? 7. Cinq fois cinq font vingt-cinq. 8. Cinq centimes font un sou. 9. Vingt sous font un franc. 10. Cinq francs font un dollar. 11. II y a une grande ecole dans cette rue. 12. II y a quatre-vingts eleves dans cette ecole. 13. La poste est dans la onzieme rue. 14. Combien d'argent avez- vous sur vous ? 15. J'ai dix dollars, ou cinquante francs, dans ma poche. 16. Combien de fois avez-vous et£ ici ? 17. Cest la premiere fois que je suis ici. 18. Pour qui avez- vous achete cette douzaine de mouchoirs de poche. Theme 10. 1. Tout le monde est ici. 2. Chaque eleve est a sa place. 3. Aucun eleve n'a ete absent aujourd'hui. 4. J'ai trouve quel- ques fautes dans cet exercice. 5. II y a quarante pieces de mousseline dans cette caisse. 6. Cette piece n'est pas de la meme qualite que les autres. 7. Chaque piece est d'une qua- lite differente. 8. Cest une autre chose. 9. Avez-vous en- core un crayon? 10. J'ai achete toute une piece de cette mousseline. 11. Elle est de trente metres. 12. Tous mes livres sont a la maison. 13. Vous avez ete absent plusieurs fois. 14. Ce n'est pas ma faute. 15. Quelle excuse! 16. Quel jour ELEMENTARY FRENCH GRAMMAR 7 de la semaine est-ce ? 17. Quels eleves sont absents ce ma- tin ? 18. Qui est ce monsieur ? 19. Je n'ai jamais vu un tel homme. Theme 11. 1. Je vous connais. 2. Je ne vous parle pas. 3. II me voit. 4. II m'a donne ces peches. 5. Je te vois. 6. Je te donne ces fleurs. 7. II nous appelle. 8. II nous parle. 9. Je con- nais votre camarade de classe. 10. Je le vois souvent. 11. Je lui ai prete mon dictionnaire. 12. Je connais votre cousine Marie. 13. Je la vois tous les jours. 14. Je lui prete souvent des livres. 15. J'ai eu votre crayon. 16. J e Pai donne a, vo- tre frere. 17. II l'a. 18. II ne Pa pas maintenant. 19. Julie a eu vos ciseaux. 20. Je ne les ai pas maintenant. 21. Louise les a. 22. Elle ne les a pas. 23. Les avez-vous ? 24. Nous ne les avons pas. 25. Les enfants les ont. Theme 12. 1. Je me blame. 2. Vous vous trompez. 3. II s'amuse. 4. Elle se flatte. 5. Vous avez du courage et j'en ai aussi. 6. Elle a de Pargent et vous n'en avez pas. 7. Nous avons des amis. 8. lis en ont aussi. 9. Avez-vous une fourchette ? 10. J'en ai une. 11. Louis n'en a pas. 12. Je n'ai pas de couteau. 13. Marie en a deux. 14. J'ai votre canif; en avez- vous besoin ? 15. Je n'en ai pas besoin. 16. Je pense a cette affaire. 17. Quand vous y pensez vous en parlez. 18. Pour- quoi en parlez-vous ? 19. Parce quej'y pense toujours. 2c. Guillaume est a la banque. 21. Je le sais. 22. J'en viens. 23. J'y vais. 24. II y va aussi. 25. Vous etes fatigue et nous le sommes aussi. Theme 13. 1. Vous avez un beau violon. 2. Mon oncle me Pa envoye de Paris. 3. J'ai un bel ananas ; je vous le donne. 4. C'est 8 KEY TO KEETELS* une belle bague. 5. Mon pere me l'a achetee. 6. Ce sont de beaux dessins. 7. Ma tante nous les a pretes. 8. Charles a de belles gravures. 9. II nous les a montrees. 10. C'est une belle histoire. 11. Je la lui ai racontee. 12. Ce beau bouquet est pour ma cousine Henriette; je le lui envoie. 13. Ces jolis oiseaux et cette jolie cage sont pour Jules; sa tante les lui envoie. 14. Vos neveux ont des pommes ; je les leur ai donnees. 15. Marie a achete des oranges; elle m'en a donne une. 16. J'ai des peches; je vous en donne. 17. Je lui en donne. 18. Je leur en donne. 19. L'argent est a la banque; je l'y ai porte. 20. Je vais au concert; mon pere m'y mene. Theme 14. 1. Vous etes aussi age que moi. 2. Je suis plus grand que vous. 3. Est-ce le domestique ? 4. C'est lui. 5. Mon pere a besoin de lui. 6. II est au bureau. 7. Qu'est-ce que cela ? 8. C'est un tableau pour Partiste. 9. Je vais a son atelier. 10. J'y vais avec vous. 11. Avez-vous quelque chose pour le ne- gociant ? 12. Je n'ai rien pour lui. 13. Le marchand a laisse ces lettres et ces journaux chez nous. 14. Je les porte a son magasin. 15. Maman a envoy e la domestique au magasin. 16. Ma cousine Elise est chez le dentiste, dans la rue du Temple. 17. Je viens sans ma sceur. 18. Elle va ce soir chez ma tante. 19. Je demeure maintenant chez ma tante. 20. Mes cousines ne sont pas chez elles. 21. Elles sont chez moi. 22. N'est-ce pas vous qui avez casse le mi- roir de Marie ? 23. Ce n'est pas moi ; Marie l'a casse elle- meme. Theme 15. 1. Votre gilet est neuf ; le mien et le sien sont vieux. 2. Vo- tre robe est neuve ; la mienne et la sienne sont vieilles. 3. Vos nouveaux habits sont beaux ; les miens et les siens ne sont pas ELEMENTARY FRENX'H GRAMMAR 9 si beaux que les votres. 4. J'aime les miens. 5. Vous etes content des votres. 6. II est content des siens. 7. Vos lemons et les miennes sont difficiles. 8. Les siennes sont plus faciles que les notres. 9. Chaque eleve pense aux siennes. 10. Votre nouvel habit est comme le mien. 11. J'aime mieux les nouveaux dessins que les vieux. 12. Je pretere mes gra- vures aux votres. 13. Je suis content des miennes. 14. Com- ment trouvez-vous cette nouvelle cravate ? 15. Elle est tres jolie ; elle est comme la mienne. 16. Que dites-vous de notre nouveau maitre ? 17. Je dis qu'il nous donne des lecons tres difficiles. 18. Vous n'etes jamais content. 19. Ou est mon manteau ? 20. Vous l'avez laisse dans ma chambre. Theme 16. 1. Ceci est pour vous ; cela est pour moi. 2. Que dites-vous de cela ? 3. Je n'aime pas cela. 4. Ce qui est agreable n'est pas toujours utile. 5. N'est-ce pas vrai ? 6. Void deux manteaux neufs ; celui de velours est pour ma cousine, celui de drap est pour ma tante. 7. J'aime mieux celui de votre cousine que celui de votre tante. 8. Ces deux robes sont bel- les ; celle de soie est pour Marie ; celle de satin est pour Henriette. 9. Celle-ci est plus chere que celle-la. 10. Quels bas voulez-vous ; ceux de coton ou ceux de laine ? 11. Je prefere ceux de coton. 12. Voila. des souliers neufs; ceux- ci sont pour vous et ceux-la sont pour moi. 13. Quelles bottes voulez-vous, celles-ci ou celles-la? 14. Je ne veux ni celles-ci ni celles-la. 15. Celles-ci sont trop petites, et celles- la sont trop grandes. 16. En avez-vous d'autres ? 17. En voici. Theme 17. i. Qui demeure dans cette maison ? 2. Qui fait ce bruit ? 3. Qui frappe sur la table ? 4. Qui a dit cela ? 5. Qui appelez- 10 KEY TO KEETELS* vous ? 6. A qui parlez-vous ? 7. Qu'est-ce qui l'etonne ? 8. Qu'est-ce qui a fait ce bruit ? 9. A quoi pensez-vous ? 10. Avec quoi a-t-il fait cela ? 11. Ces rubans sont jolis ; lequel vous plait le mieux? 12. Le bleu me plait mieux que le rouge. 13. Lequel est le plus a, votre gout ? 14. Comment trouvez-vous ces dessins ? 15. Lesquels sont le plus a la mode? 16. Desquels parlez-vous; des petits dessins ou des grands? 17. Quelles etoffes sont le plus a la mode? 18. Lesquelles sont les plus durables? 19. Auxquelles donnez- vous la preference ? 20. Qu'y a-t-il de plus beau que ce dessin ? 21. Qu'avez-vous de plus beau que ceci? Theme 18. i. Je connais le peintre qui a fait cette peinture. 2. Je vois la dame qui a ete chez nous ce matin. 3. Voici le dessin qui plait a votre soeur. 4. Voila l'homme que j'ai vu. 5. J'ai lu le livre que vous m'avez prete. 6. Le marchand a envoye le voile que votre sceur a achete. 7. J'ai perdu l'adresse qu'il m'a donnee. 8. Je ne connais pas le nom du medecin a qui il a ecrit. 9. Je connais l'homme chez qui il demeure. 10. Je vous ai dit la raison pour laquelle j'ai quitte la pension. 11. Voici les outils avec lesquels il travaille. 12. Je vois la dame dont vous parlez. 13. J'ai les outils dont j'ai besoin. 14. Voila le peintre dont vous admirez les peintures. 15. Je con- nais l'auteur dont il nous a donne l'adresse. 16. Je sais ce qui l'etonne. 17. Je vous donne ce que j'ai. Theme 19. i. On sonne. 2. On m'appelle. 3. II y a quelqu'un au salon qui vous demande. 4. lis ont apporte le fauteuil. 5. Chacun a ses defauts. 6. Chacun travaille poursoi. 7. Cha- cune de ces peintures vaut cinq cents dollars. 8. Ce sont ELEMENTARY FRENCH GRAMMAR II deux bons amis ; on les voit toujours ensemble. 9. L'un n'est jamais sans l'autre. 10. Je ne suis jamais seul chez moi; il y a toujours quelqu'un avec moi. 11. Prenez Tun oh l'autre de ces deux eventails. 12. Je ne veux ni Tun ni l'autre. 13. Arez-vous vu quelqu'un? 14. Je n'ai vu per- sonne. 15. Personne n'a ete au bureau. 16. Plusieurs de vos amis ont ete ici (sont venus ici). 17. J'en ai vu plusieurs. 18. Quelques-uns d'eux ont quitte la ville. 19. J'ai achete quelques-unes de ces chaises. 20. Une de ces compositions est sans faute. 21. Aucun de vous n'a fait mieux que Mon- sieur un tel. 22. II sait tout. 23. Je lui ai tout dit. Theme 20. i. II veut couper l'arbre. 2. II vale couper ce matin. 3. Je veux finir mon ouvrage. 4. Je peux le finir a midi. 5. II ne veut pas nous recevoir. 6: II dit qu'il ne peut (pas) * nous voir. 7. II a trop a faire. 8. J'ai plusieurs lettres a copier. 9. J'aime a etudier, mais je n'aime pas a travailler. 10. Je cesse de lire maintenant. n. Je n'ai pas le temps d'ecrire cet exercice. 12. II al'intention de venir ici ce soir. 13. Je n'ai pas le temps d'aller a, la poste. 14. Je vais partir demain. 15. J'ai l'intention d'envoyer cette lettre a mon oncle. 16. Je vous prie de le faire. 17. Dites-lui de vendre son bateau. 18. Je crains de 1'ofTenser. 19. Voulez-vous l'acheter ? 20. Je n'ai pas assez d'argent pour l'acheter. 21. Je suis trop malade pour sortir aujourd'hui. Theme 21. 1. J'ai vu Charles en venant. 2. II m'a salue en passant, mais il n'a pas parle. 3. En allant au bureau j'ai laisse votre * See Rem. 2, page 204, regarding the omission of flas in the negative conjugation of certain verbs, 12 KEY TO KEETELS' chaine cassee chez le bijoutier. 4. Voulez-vous lire le journal en attendant ? 5. J'ai rencontre Julie ce matin. 6. Elle m'a dit le bonjour en riant. 7. C'est une histoire interessante. 8. Je l'ai lue deux fois. 9. Cette piece est charmante. 10. Vos dessins sont abimes. 11. Cet enfant gate les a dechires. 12. C'est tres amusant. 13. Ma robe est mouillee. 14. Je vais Poter. 15. Nous avons ote nos habits mouilles. 16. Ma croix est cassee. 17. Henri l'a cassee hier. 18. II va la porter chez Thorloger. 19. J'ai re9u sa lettre, mais je ne l'ai pas encore lue. 20. Nous n'avons pas encore vendu notre maison, mais nous avons l'intention de la vendre. 21. La le9on est deja finie. Theme 22. Imparfait. — 1. J'avais a travailler. 2. Tu avais envie d'al- ler a la promenade. 3. II n'avait pas le temps d'aller avec toi. 4. Nous avions des lettres a ecrire. 5. Vous n'aviez pas la pa- tience de nous attendre. 6. lis n'avaient rien a faire. Passe Defini. — 7. Lundi dernier j'eus le bonheur de ren- contrer mon ami Jules. 8. Nous eumes le plaisir de diner ensemble. 9. II eut le malheur de perdre sa chaine de mon- tre. 10. La semaine derniere mes cousins eurent la bonte de nous envoyer de belles fleurs. Futur. — 11. J'aurai conge demain. 12. Tu auras du plai- sir. 13. II aura besoin d'un parapluie. 14. Nous n'aurons pas de pluie. 15. Vous aurez de Forage. 16. Je pense qu'ils auront beau temps. Conditionnel. — 1 7J'aurais du courage, si j'avais del'argent. 18. Tu aurais de l'argent, si tu avais travaille. 19. II aurait eu conge, s'il avait eu un prix. 20. Nous aurions du plaisir, si nous avions conge. 21. Vous n'auriez pas soin de votre ar- gent, si vous en aviez. 22. lis auraient eu beaucoup de plai- sir s'ils avaient ete avec nous. ELEMENTARY FRENCH GRAMMAR 13 Imperatif. — 23. Aie la bonte de fermer la porte. 24. Ayez la patience de nous attendre. 25. Ayons de la prudence. Subjonctif Present. — 26. II veut que j'aie du plaisir, que tu aies de la patience, qu'il ait du courage, que nous ayons de la prudence. Subjonctif Imparfait. — 27. Je voudrais que vous eussiez du courage, que nous eussions du bonheur, qu'il eut de la pa- tience, qu'ils eussent tous leurs livres. Theme 23. Imparfait. — 1. J'etais ici a neuf heures. 2. Tu n'etais pas pret. 3. II etait presse de partir. 4. Nous etions obliges d'attendre. 5. Vous n'etiez pas ici. 6. lis etaient a la cam- pagne. Passe Defini. — 7. Jeudi dernier je fus etonne de voir mes parents. 8. lis furent obliges d'aller a la ville. 9. Nous fft_ mes bien aise de les voir. Futur. — 10. Je serai de retour a sept heures. 11. Seras-tu absent demain ? 12. Ma tante sera ici dans deux heures. 13. Nous serons heureux de la voir. 14. Vous serez etonnes. 15. lis seront contents, si nous le sommes. Conditionnel. — 1 6. Je serais tres heureux d'etre chez moi. 17. Tu serais fache de quitter la campagne. 18. II serait ma- lade, s'il etait a la ville. 19. Nous serions obliges de travailler. 20. Vous ne seriez pas content, si vous n'aviez rien a faire. Imperatif. — 21. Sois prudent et econome. 22. Soyez con- tent de ce que vous avez. 23. Soyons bons. Subjonctif Present. — 24. II est temps que je sois pret. 25. II est bon que tu sois ici. 26. Je suis fache qu'il soit ma- lade. 27. Je suis content que vous soyez de retour. 14 KEY TO KEETELS Subjonctif Imparfait. — 28. II serait bien queje fusse pr£t. 29. J'etais etonne qu'il fut de retour. 30. Je voudrais que vous fussiez plus econome. Theme 24. Present. — i. J'etudie. 2. Tu n'etudies pas beaucoup. 3. Charles joue et Marie chante. 4. Nous dansons quelquefois. 5. Vous ne travaillez pas assez. 6. lis n'aiment pas a, tra- vailler. Imparfait. — 7. Je travaillais et tu chantais. 8. II n'aimait ni le travail ni l'etude. 9. Nous etudiions autant que vous. 10. Vous jouiez beaucoup. 11. lis demeuraient dans la meme rue que nous. Passe Defini. — 12. Je quittai Paris le meme jour que vous y arrivates. 13. Nous rencontrames vos cousins hier. 14. lis nous demanderent votre adresse. Futur. — 15. J'en parlerai quandj'y arriverai. 16. Tun'y penseras pas. 17. II Toubliera. 18. Quitterez-vous la ville aujourd'hui ? 19. Nous resterons ici jusqu'a demain. 20. lis arriveront ici ce soir. Conditionnel. — 2i. J'oterais mes habits mouilles, si j'etais a votre place. 22. Tu n'oublierais pas tes lemons si tu les etudiais bien. 23. II casserait le violon s'il l'avait 24. Nous resterions si vous restiez. 25. lis n'etudieraient pas s'ils n'y ^taient pas obliges. Imperatif. — 26. Reste ou tu es. 27. Restez tranquille. 28. Etudions. Subjonctif Present. — 29. II veut que nous etudiions no- tre lec^on. 30. Je veux que vous parliez francais. 31. Je suis fache que vous quittiez l'ecole. Subjonctif Imparfait. — 32. II serait bon qu'il quittat la ville. ^^. Je voudrais que vous lui en parlassiez. 34. II etait etonne que nous en parlassions. ELEMENTARY FRENCH GRAMMAR 15 Theme 25. Verbes en ger. — J'ai beaucoup voyage. 2. J'ai vu bien des choses en voyageant. 3. Mon oncle voyageait beaucoup. 4. Mangez-vous encore? 5. II mangeait quand j'ai commence a ecrire. Verbes en cer. — 6. Je commencais a ecrire quand quel- qu'un m'a appele. 7. Nous commencons la le9on a neuf heures. 8. Ou placerez-vous votre argent ? 9. Je le placerai a la banque. 10. Nous ne menacons personne. Verbes en yer. — n. J'ai envoye une lettre a. mes cousins. 12. lis nous envoient le journal chaque semaine. 13. Jean nettoie mes habits. 14. II nettoiera les votres, quand il aura nettoye les miens. 15. Je le paierai quand il aura fmi. Verbes qui changent e ou e en e, — 16. J'ai espere et j'espere encore le voir. 17. Ou nous menez-vous ? 18. Je vous mene aux Champs-Elysees. 19. Notre courage nous protegera. 20. Je l'espere. Verbes en eler et eter. — 21. Qui nous a appele ? 22. Nos amis nous appellent. 23. Je vous appellerai a temps. 24. Que jetez-vous dans le panier ? 25. J 'y jette des papiers. Exceptions. — 26. Qu'achetez-vous ? 27. Je n'achete rien. 28. J'acheterais quelque chose, si j'avais de l'argent. 29. A-t-il gele la nuit passee ? 30. Non, mais il gelera cette nuit. Theme 26. Present. — 1. J'obeis a mes parents. 2. Tu obeis aux tiens. et il obeit aux siens. 3. Nous remplissons nos devoirs. 4. Vous remplissez les votres. 5. lis remplissent les leurs. Imparfait. — 6. Je remplissais mon encrier pendant que tu finissais ton devoir. 7. Nous batissions une ecurie l'hiver passe quand vous etiez ici. 8. Vous la finissiez. 9. lis obeis- saient toujours a. leurs maitres. 10 KEY TO KEETELS' Pass£ Defini. — 10. Ce jour-la je t'avertis de l'arrivee de ton pere. n. Tu finis ton devoir avant tous les autres. 12. Vous remplites votre devoir. 13. lis choisirent le bon moment et ils reussirent. Futur. — 14. Je choisirai quelque chose de joli pour Elise. 15. Vous finirez cet exercice apres les classes. 16. II reussira, s'il travaille. 17. Nous vous avertirons, quand la voiture sera ici. 18, Ils ne finiront pas ce qu'ils ont commence. Conditionnel. — 19. Je finirais cet exercice avant midi, si je n'avais rien autre chose a faire. 20. II reussirait, s'il tra- vaillait. 21. Nous obeirions aux ordres, si nous etions a votre place. 22. Ils vous puniraient, si vous n'obeissiez pas. Imperatif. — 23. Choisis quelque chose pourtoi. 24. Obeis- sez, ou vous serez puni. 25. Choisissons quelque chose de joli. Subjonctif Present. — 26. II faut que je remplisse mes devoirs. 27. II faut qu'il finisse son exercice. 28. II faut que nous obeissions aux ordres. Subjonctif Imparfait. — 29. II serait bien qu'il obeit aux ordres. 30. Je voudrais que vous en finissiez. Theme 27. Present. — 1. Je regois ma paye a la fin du mois. 2. II re- 9oit cent dollars par mois. 3. II me doit cinquante dollars. 4. II doit me payer aujourd'hui. 5. Nous recevons souvent des cadeaux. 6. Ils regoivent leurs amis jeudi. Imparfait. — 7. Je recevais des nouvelles de chez moi toutes les semaines. 8. II recevait dix dollars par semaine de son pere. 9. Nous devions sortir. 10. Ils nous recevaient toujours avec bienveillance. Passe Defini. — 11. Je rectus la triste nouvelle le lendemain de mon arrivee. 12. Nous resumes votre lettre la veille de ELEMENTARY FRENCH GRAMMAR I 7 notre depart. 13. lis regurent la nouvelle au moment de leur depart. Futur. — 14. Je ne recevrai pas de visites aujourd'hui. 15. II recevra son argent bientot. 16. Xous recevrons des nou- velles de Paris demain. 17. lis nous payeront quand ils re- cevront leur pave. Conditionnel. — 1 8. Je devrais recevoir une lettre aujour- d'hui. 19. Jules devrait etre ici ; il devait etre ici a dix heure^. 20. Nous le recevrions avec bienveillance. 21. Si nous en- voyions une lettre aujourd'hui, ils la recevraient demain. Imperatif. — 22. Regois mes felicitations. 23. Recevez cette marque de ma bienveillance ; je vous la dois. 24. Re- cevons nos maitres avec le respect qui leur est du. Subjonctif Present. — 25. II est temps que je regoive une lettre. 26. J'aime qu'il regoive des cadeaux. 27. II faut que nous recevions de l'argent aujourd'hui. Subjonctif Imparfait. — 28. II serait bien qu'il regut notre lettre avant son depart. 29. Je voudrais que nous recessions des nouvelles de chez nous. Theme 28. Present. — i. Je vous entends. 2. Tu ne reponds pas a ma question. 3. II attend une reponse. 4. Vous vendez trop cher. 5. Nous perdons de l'argent sur ces marchandises. 6. Ils ne nous rendent pas notre monnaie. Imparfait. — 7. Je perdais mon temps. 8. II attendait Tarrivee du steamer (batiment a, vapeur). 9. Nous entendions le bruit des voitures pendant la nuit, lorsque nous demeurions dans cette rue. 10. Ils ne vendaient pas a bon marche. Passe Defini. — 11. Je lui rendis sa visite la veille de mon depart. 12. II repondit a ma lettre le lendemain. 13. Nou c 1 8 KEY TO KEETELS' perdimes nos marchandises par (dans) un naufrage. 14. lis vendirent leur navire aussitot qu'ils arriverent. Futur. — 15. Je vous attendrai au pont. 16. II perdra son manteau tantot (tout a l'heure). 17. Nous vous repondrons tout a l'heure. 18. lis nous attendront. Conditionnel. — 1 9. Pourquoi ne m'attendez-vous pas ? je vous attendrais. 20. S'il etait maitre de son bien, il perdrait tout ce qu'il a. 21. lis ne nous entendraient pas, si nous les appelions. Imperatif. — 22. Reponds-moi tout de suite. 23. Xe per- dez pas patience. 24. Attendons nos camarades. Subjonctif Present. — 25. II faut que je vende ce bateau. 26. II faut qu'il reponde a cette question. 27. II faut que nous Tattendions. Subjonctif Imparfait. — 28. II serait bien qu'il repondit a notre lettre. 29. Je voudrais que vous attendissiez un peu. 30. Je voudrais que tu me rendisses mon argent. Theme 29. 1. Maman est-elle en haut ? 2. Le professeur est-il en bas ? 3. Vos livres sont-ils a l'ecole ? 4. Yotre mere desire-t-elle me voir au salon ? 5. Jean decoupe-t-il le dindon ? 6. Ma- rie desire-t-elle de lasoupe ? 7. Votre tante demande-t-elle un peu de ce canard ? 8. Vos voisins ont-ils beaucoup de pou- lets ? 9. Pourquoi ces garc/ms nous regardent-ils. 10. Les eleves ecoutent-ils le maitre? n. Ai-je eu (Est-ce que j'ai eu) un bon exercice ? 12. Est-ce que Louise a vu sa tante ? 13. Est-ce que le professeur a demande quelqu'un ? 14 Qu'cst- ce que je mange; est-ce du poisson ? 15. Que puis-je vous servir ? 16. Puis-je vous servir de la soupe ? 17. Est-ce que je ne vends pas a bon marche ? 18. Est-ce que je fais bien mon devoir? 19. Que demandent ces hommes ? 20. Oil ELEMENTARY FRENCH GRAMMAR 1 9 demeure Monsieur Ducrot ? 21. Combien vous dois-je ? 22. Je vous prie de n'en rien dire. 23. Je vous conseille de n'y plus aller. 24. II m'a dit de ne pas le faire. Theme 30 1. Vous etes blame (on vous blame) de votre negligence. 2. lis sont punis de leur desobeissance. 3. Elle est aimee et respectee de tout le monde. 4. II etait recompense par son maitre, parce qu'il etait diligent et obeissant. 5. Son obeis- sance a ete louee. 6. Sa diligence a ete recompensee. 7. Les mediants seront punis. 8. Les bons seront recompenses. 9. II etait reprimands souvent de sa negligence. 10. Ceux qui ne- gligent leurs devoirs seront meprises. 1 1 . Vous seriez recom- pense si vous aviez ete diligent. 12. lis seraient punis s'ils avaient ete desobeissants. 13. II est juste que vous soyez puni, si vous etes desobeissant. 14. II serait juste qu'il fut recom- pense s'il avait ete diligent et obeissant. 15. Pour etre aime et estime on doit se bien comporter. 16. Celui qui se com- porte bien est bien recu partout. Theme 31. i. Nous sommes arrives a temps pour le train. 2. Ma sceur est venue avec moi. 3. Mon pere est venu seul hier au soir. 4. Henri et Guillaume sont venus ensemble. 5. Marie est allee voir sa tante. 6. Les enfants sont alles a la promenade. 7. La procession etait entree a l'eglise lorsque je suis passe. 8. Mes sceurs sont entrees de bonne heure. 9. Ma tante est revenue chez elle. 10. Ce sont des poires qui sont tombees des arbres. 11. Nous sommes restes a la campagne jusqu'a samedi. 12. Xotre ami le notaire est mort hier au soir. 13. Je suis ne dans cette ville. 14. lis sont partis apres le dejeu- ner. 15. Nous sommes sortis apres le souper. 16. Cette fa- 2 KEY TO KEETELS' mille est partie pour PEurope. 17. Nos voisins sont devenus tres riches. 18. Votre lettre ne m'est pas parvenue a temps. 19. Nos amis ne sont pas encore revenus a la ville. 20. Les sol- dats sont passes ; ils ont passes par ici. Theme 32. Temps Simples. — 1. Je me trompe. 2. Tu te trompes sou- vent. 3. Le soir nous nous promenons pendant une heure avant de nous coucher. 4. Vous vous couchez trop tard et vous vous levez trop tard. 5. Nous nous portons bien. 6. Comment s'appelle ce monsieur? 7. Je ne me rappelle pas son nom. 8. Nous nous habillions quand vous etes venu. 9. Je ne me portais pas bien lorsque j'etais a Paris. 10. Je me promenais tous les jours sur les boulevards. 11. Je m'habillerai tout de suite, et ensuite je dejeunerai. 12. Nous nous coucherons de bonne heure et nons nous leverons de bonne heure. 13. Ils ne se rappelleront pas ce qu'ils vous ont dit. 14. Vous vous tromperiez de chemin si vous etiez seul. 15. II se porterait mieux s'il ne travaillait pas autant. 16. Leve-toi ; il est neuf heures. 17. Ne te couche pas trop tard. 18. Habillez-vous tout de suite. 19. Rappelez-vous ce que je vous ai dit. 20. Promenons-nous avant de nous coucher. 21. I) est bien que vous vous rappeliez cela. 22. II serait bien qu'ils se le rappe- lassent aussi. Temps Composes. — 1. Je me suis couche de bonne heure hier au soir; j'etais fatigue. 2. II s'est leve avant six heures. 3. II s'est habille tout de suite, et ensuite il est alle se promener. 4. Nous nous sommes trompes de rue. 5. J'etais habille* quand vous etes venu. 6. Nous nous etions couches sans nous deshabiller. 7. Ils s'etaient trompes de chemin et arri- Literally : Je m'etais habille, etc. ELEMENTARY FRENCH GRAMMAR 21 verent tres tard. 8. II ne sera pas leve* quand nous y arri- verons. 9. lis ne se seraient pas couches, s'ils nous avaient attendus. 10. Vous ne vous seriez pas rappele cela, si je n'en avais pas parle. 11. Je suis content que vous vous le soyez rappele. 12. Je voudrais que nous nous fussions habilles avant le dejeuner. Theme 33. 1. Pleut-il ? 2. Non, Monsieur, il fait beau temps. 3. II fait chaud. 4. II a fait froid pendant la nuit. 5. Ila gele. 6. II neige a present. 7. J'aime mieux la neige que la pluie. 8. II grele. 9. II va degeler. 10. Est-ce le tonnerre ? 11. Oui, il tonne et il fait des eclairs. 12. II pleuvra bientot. 13. II est temps de se couch er. 14. II est bon de savoir plusieurs langues. 15. Pour les savoir il faut les etudier. 16. II y avait du monde au salon quand je suis entre. 17. II y aura beaucoup de pe- ches cette annee. 18. II n'y aurait personne ici s'il pleuvait comme il a fait hier. 19. Jacques ne s'est pas bien comporte. 20. II faut que vous le disiez a son pere. 21. Que vous faut-il? 22. II me faut des gants. Theme 34. i. Allez-vous chez votre oncle ? 2. J'y vais tantot. 3. Je m'en vais a present. 4. Nous allons chercher nos livres. 5. lis s'en vont. 6. Louis s'en va avec eux. 7. II allait partir quand je l'ai rappele. 8. lis s'en allaient quand je suis venu. 9. Ou alliez- vous quand je vous ai rencontre tantot ? 10. J'allais a la poste. 11. De la, je suis alle a la banque. 12. Les enfants sont alles a l'ecole. 13. lis s'en sont alles tout a l'heure. 14. J'irai au magasin quand j'aurai dejeune. 15. Je n'irai nulle * Literally : II ne se sera pas leve, etc. 22 part ce matin. 16. J'irais quel que part s'il ne pleuvait pas. 17. Allez vite a la poste. 18. Allons lentement, il fait si chaud. 19. II faut que nous allions chez notre tante; elle va partir. 20. Je vous enverrai ce livre cette apres-midi. 21. Vous me le renverrez quand vous l'aurez lu. 22. Nous renverrons notre cocher a la fin du mois ; il est devenu si paresseux. 23. J'en- verrai chercher du papier tout a l'heure. Theme 35. Module Acquerir. — 1. Tu acquiers des connaissances uti- les a l'ecole. 2. lis acquierent du bien par leur industrie. 3. Vous acquerrez la reputation d'honnete homme, si vous payez ce que vous devez. 4. lis ont acquis une grande fortune. 5. Nous avons conquis notre liberte par notre bravoure et par notre perseverance. Modele Bouillir. — 6. Y a-t-il de l'eau bouillante ? 7. L'eau bouillira dans quelques minutes. 8. Elle a bouilli, -mais elle ne bout pas maintenant. 9. Attendez qu'elle bouille. 10. Je voudrais qu'elle bouillit, je suis presse. Module Courir. — 11. Si vous courez, je courrai. 12. Je ne courrais pas, si vous ne couriez pas. 13. lis couraient et je ne sais pas pourquoi. 14. Je parcourrai ce livre quand j'en aurai le temps. 15. Nous avons couru tres vite. Molele Cueillir. — 1 6. Pour qui cueillez-vous ces fleurs ? 17. Je les cueille pour ma mere. 18. N'en avez-vous pas cueilli assez ? 19. J'en cueillerai quelques-unes de plus. 20. Payez vos creanciers et ils ne vous assailleront pas. Module Fuir. — 21. Je fuis cet homme, parce que je ne l'aime pas. 22. Nous fuyons la societe de ceux que nous n'ai- mons pas. 23. Fuyez le vice et la societe des mediants. 24. Ils s'enfuyaient ; je ne sais pas pourquoi. 25. Vous ne vous seriez pas enfuis si vous n'etiez pas a. blamer. ELEMENTARY FRENCH GRAMMAR 23 Theme 36. Module Mourir. — i. Je meurs d'impatience. 2. Nous mourrons tous; Tun aujourd'hui, l'autre demain. 3. Je mour- rais si je perdais mon ami. 4. Mon grand-pere est mort la semaine derniere. 5. Napoleon mourut en l'an mil huit cent vingt et un. Modele Ouvrir. — 6. Ouvrez la porte, s'il vous plait. 7. II a ouvert les fenetres de sa chambre. 8. Je couvrirai le plancher de votre chambre d'un tapis. 9. Je souffre de le voir soufrrir. 10. Ofifrons nos prieres a Dieu pour ceux qui souf- frent. Modele Sentir. — n. Je sensle froid ici. 12. Quand par- tirez-vous. 13. Nous sortirions, s'il ne pleuvait pas. 14. II dort et il est bon au'il dorme. 15. lis nous ont toujours bien servi. Modele Tenir. — 16. Si je tiens ma promesse, tiendrez- vous la votre? 17. Je retiendrai ces mots; je les ai copies. 18. II est parvenu par son iudustrie. 19. Ces enfants sont devenus grands (ont grandi). 20. Mon pere reviendrait a la ville, si ma mere n'etait pas malade. 21. lis seraient revenus hier au soir. Modele Vetir. — 22. Vous n'etes pas vetu assez chau- dement pour cette saison. 23. — Seriez-vous heureux si vous etiez revetu du pouvoir supreme de l'Etat ? Theme 37. Modele S'asseoir. — 1. Je n'ai pas le temps de m'asseoir. 2. Elle s'assied a cote de sa mere. 3. Nous nous assierons pres de la porte. 4. Vous etiez assis autour de la table. 5. Asseyons-nous quelque part. Modele Falloir. — 6. II faut aller chez le banquier. 7. II nous faudra de 1'argent demain. 8. II fallait en parler. 9. II 24 KEY TO KEETELS* faudrait partir s'ils venaient. 10. II fallait attendre long- temps. Modele Mouvoir. — ii. Vous ne pouvez pas mouvoir cette boite. 12. Rien ne se mouvait quand nous sommes ve- nus. 13. Le recit de cette histoire l'a emu. Modele Pleuvoir. — 14. S'il pleut je ne viendrai pas. 15. S'il ne pleuvait pas, il serait ici. 16. Vous aurez besoin de votre parapluie; il va pleuvoir. 17. II serait bien qu'il plut. Modele Pouvoir. — 18. Je ne puis pas quitter mon travail. 19. Puis-je vous demander quelque chose? 20. Vous pouvez vous servir de mon dictionnaire si vous en avez besoin. 21. Nous n'avons pas pu venir. 22. II ne pouvait pas sortir; il etait malade. 23. Je pourrai vous le dire demain. 24. Vous pourriez aller le voir a son hotel. 25. J'aurais pu le faire il y a longtemps. Theme 38. Modele Savoir. — 1. II ne sait pas ce que je veux dire. 2. Nous ne savons que dire. 3. Je n'ai pas su cela. 4. lis sa- vaient que nous £tions ici. 5. Tout le monde le saura de- main. 6. Je veux bien qu'on le sache. 7. Je voudrais qu'ils le sussent. Modele Valoir. — 8. Ces peintures-la valent cent dollars chacune. 9. II leur a donne une maison qui valait dix mille dollars. 10. II est mieux de n'en rien dire. 11. Cela vau- drait mieux. Module Voir. — 12. Nous voyons enfin ce que c'est. 13. Vous verrez a la fin qu'ils vous tromperont. 14. Nous etions au milieu de la mer, nous ne voyions que le ciel et l'eau. 15. Je pensais que je ne reverrais jamais la terre. 16. Nous vimes enfin les montagnes de notre patrie. Module Vouloir. — 17. Queveut-il? 18. Que voulez-vous dire ? 19. II n'a pas voulu attendre. 20. II voulait partir le ELEMENTARY FRENCH GRAMMAR 25 lendemain. 21. II partira quand il voudra. 22. Vous ne voudriez pas le voir partir. Theme 39. Modele Battre. — i. Je ne bats personne. 2. Je n'ai ja- mais battu personne, et je ne battrai personne. 3. Je n'aime pas ceux qui se battent. 4. Je ne me battrais pour personne. 5. Je n'aime pas me battre. Modele Boire. — 6. Je ne bois pas de vin. 7. Je ne veux pas boire parce que je n'ai pas soif. 8. Je boirai un verre d'eau. 9. Je n'ai rien bu depuis ce matin. 10. Ne buvez pas si vous n'avez pas soif. Modele Conclure. — 10. Concluons cette affaire. 12. Nous ne pouvons pas la conclure. 13. Le marche est conclu. Modele Conduire. — 14. II se conduit bien. 15. Je vous conduirai a la gare. 16. Si vous vous conduisez bien vous parviendrez. 17. Nous avons traduit cette histoire du fran- cos en anglais. 18. lis traduisaient de l'anglais en francais. 19. Comment traduiriez-vous cette phrase ? Modele Connaitre. — 20. Je ne connais pas ce monsieur; il m'est inconnu. 21. Cet etranger parait nous connaitre. 22. Ne le reconnaissez-vous pas ? 23. II ne m'a pas reconnu. 24. II paraitrait etrange s'il ne nous reconnaissait pas. Theme 40. Modele Coudre. — Je couds et Marie coud. 2. Nous cou- sons ensemble. 3. Je cousais quand vous etes entre. 4. J'ai cousu ceci. 5. Je coudrai cela tout a l'heure. 6. Je voudrais que vous le cousissiez maintenant. Modele Craindre. — 7. Je le crains et je le plains. 8. Les mediants craignent la loi qui protege les bons. 9. II craignait tout le monde et ne plaignait personne. 10, Vous vous plai- 26 KEY TO KEETELS* gnez toujours. n. lis se sont plaints de votre conduite. 12. Si vous vous comportez mal, on se plaindra de vous. Modele Croire. — 13. Vous croyez ce que je dis, n'est-ce pas ? 14. Nous croyons que vous avez raison. 15. lis croient que nous avons tort. 16. lis n'ont pas cru ce que nous avons dit. 17. Je le croirais si je le voyais. Modele Dire.— 18. Ce que vous dites est vrai. 19. Nous disons la meme chose et ils le disent aussi. 20. Savez-vous ce qu'il m'a dit. 21. Qu'en dira-t-on ? 22. Nous dirons la ve- rite. 23. Vous ne diriez pas cela, si vous saviez ce que je sais. Theme 41. Module £crire. — 1. Ecrivez-vous votre exercice? 2. Je l'ai ecrit. 3. J'ecrivais une lettre a mon pere. 4. II desire que jelui ecrive toutesles semaines. 5. II m'ecrivit la semaine derniere qu'il serait ici dans quinze jours. 6. Je vous ecrirai aussitot que j'arriverai chez moi. Modele Faire. — 7. Que faites-vous ? 8. Je ne fais rien. 9. Voulez-vous me faire un plaisir. 10. Je le ferai aussitot que je pourrai. 11. II m'a fait une question a laquelle je n'ai pas voulu repondre. 12. Vous ne faisiez pas attention a ce que je disais. 13. Nous ferons raccommoder ces vieux bancs. 14. II faut que je fasse venir le notaire, dit-il. 15. Je lui fis remarquer que le notaire etait present. Modele Lire. — 16. Je lis un livre tres interessant. 17. L'avez-vous lu ? 18. Je le lirai quand vous l'aurez lu. 19. Ils lisaient au lieu d'ecrire. 20. Nous lumes ces nouvelles quand nous etions a la campagne. Modele Mettre. — 21. Je mets tout en ordreavant desortir. 22. Ou avez-vous mis mon livre de musique ? 23. Je mettrai votre lettre dans la boite. 24. Elle mettait ses gants pour sortir. 25. J'ai remis votre lettre a mon pere. 26. Nous re.- ELEMENTARY FRENCH GRAMMAR 27 mettrons tout a sa place. 27. Je remettrai ce voyage jusqu'a la semaine prochaine. 28. Mettons-nous sur ce banc. Theme 42. Modele Moudre. — i. lis ne moulaient pas au moulin, le meunier n'y etait pas. 2. lis moudront une partie de notre . grain demain, et le reste apres-demain. 3. Le tout sera moulu samedi. Modele Naltre. — 4. Nous sommes nes sans le savoir. 5. Je suis ne dans ce pays. 6. Mon grand-pere, qui mourut le printemps dernier, etait ne a Paris. Modele Plaire. — 7. Ce livre plait a ma mere. 8. Ce qui plait a Tun, ne plait pas a l'autre. 9. Vous plaira-t-il d'attendre jusqu'a demain. 10. Cela ne me plait pas. 11. Mes soeurs ne se plaisent pas a. la campagne. 12. Je n'aimais pas etre la, parce que mes amis n'y etaient pas. 13. Quand ils commen- cerent a parler de cela elle se tut. Modele Prendre. — 14. Je prends du cafe; mes soeurs prennent du the. 15. Elle prenait sa le9on de musique quand j'etais la. 16. Avez-vous pris mon eventail ? 17. Voulez- vous prendre la peine de lire ceci. 18. Je vous comprends. 19. J'ai tout appris. 20. Je n'entreprendrai pas cette affaire. 21. J'ai pris conge de lui hier. 22. Reprenons notre histoire. 23. II veut que je reprenne mon argent. Modele Resoudre. — 24. Qu'avez-vous resolu de faire ? 25. Nous avons resolu de partir. Theme 43. Modele Rire. — 1. Riez-vous de moi ? 2. Je ne ris pas de vous. 3. Jeriais de ce gar9on. 4. Ils ont ri de notre em- barras. 5. Nous rirons aussi quand ils pleureront. Modele Suivre. — 6. Je suis votre conseil. 7. Nous ne 28 KEY TO KEETELS' suivons pas cet exemple. 8. Pourquoi ne nous avez-vous pas suivi ? 9. Mes amis me suivront partout ou j'irai. 10. Je voudrais que vous poursuivissiez vos etudes sans faire atten- tion a ce qu'ils disent. Modele Traire. — ii. On trait les vaches deux fois par- jour, le matin et le soir. 12. C'est un exemple extrait d'une ancienne histoire. Modele Vaincre. — 1 3. Je vaincrai mes passions; ce sont mes plus grands ennemis. 14. Je suis convaincu de la verite de ce que vous dites. 15. Les Romains vainquirent toutes les nations de la terre. Modele Vivre. — 16. Je vous convaincrai de cela, si je vis assez longtemps. 17. II a vecu longtemps a l'etranger ou il apprit a parler francos. 18. Henry Clay vivait lorsque je suis venu dans ce pays. 19. Je le vis, et je m'en souvien- drai tant que je vivrai. Theme 44. Les Adverbes. — 1. Autrefois j'etudiais peu; maintenant j'etudie davantage et je suis plus content. 2. Vous etiez ma- lade alors, maintenant vous vous portez bien, et vous etes fort. 3. Dorenavant je serai fidele a mes devoirs. 4. J'irai d'abord a la poste, et ensuite a la banque. 5. J'ai la boite ; il n'y a rien dedans. 6. II etait dans la maison, et j'etais de- hors. 7. Voici un banc; asseyons-nous dessus. 8. Mettez vos livres dessous. 9. Attendez-moi ; j'ai presque fini. Adverbes de Quantite. — 10. Je travaille plus que vous. 11. Vous avez plus de patience que moi. 12. II a autant de courage que de patience. 13. Vous avez moins de prudence que de courage. Adverbes en Ment. — 14. Nous dinons ordinairement a cinq heures. 15. Marchez lentement; nous ne pouvons vous ELEMENTARY FRENCH GRAMMAR 2() suivre. 16. Dites-lui poliment qu'il n'a pas agi prudemment dans cette affaire. 17. Je dis cela seulement, parce qu'il pense autrement. Adjectifs employes comme Adverbes. — 18. II vend trop cher. 19. Vous chantez faux. 20. Vous parlez trop haut. 21. Elle parle si bas que je ne peux la comprendre. 22. Elle ne joue pas juste. Modification des Adverbes et des Adjectifs. — 23. Elle est tres grande. 24. II est extremement poli. 25. lis etaient tout etonnes de nous voir. 26. II faisait tres chaud. 27. J'avais bien soif. 28. Elle est assez jolie et toute jeune. Adverbes de Negation. — 29. II n'ose le dire. 30. Vous ne cessez de parler. 31. Je ne puis repondre a toutes vos questions. 32. Je ne sais que dire. ^^. II en sera ainsi, vous n'avez qu'a le dire. 34. Je n'ai qu'une soeur, et elle ne se porte pas bien du tout. Theme 45. 1. Je suis parti de chez moi apres le dejeuner et je suis arrive ici avant le diner. 2. Mon pere est venu avec moi, mais ma mere est restee chez elle a cause du froid. 3. Je ne sais que faire a l'egard de cette affaire. 4. Quant a cela, je ne peux rien vous dire. 5. II vous faut (vous devez) agir selon l'avis de votre pere. 6. J'agirai selon les circonstances. 7. Je n'ai pas vu Louis depuis lundi dernier. 8. Je crois qu'il est fache contre moi. 9. J 'en serais fache, car il a toujours bien agi envers moi. 10. Je reviendrai ici vers le soir. 11. II y avait environ deux cents personnes a l'examen. 12. Tous mes parents y etaient, excepte mon frere aine, qui etait hors de la ville. 13. Votre cousin etait assis aupres de moi. 14. Julie etait derriere moi et ma mere etait assise devant moi. 15. Henri etait assis pres de la fenetre entre ses deux soeurs. 16. Je ne vous ai pas reconnu parmi tant d'etrangers. 30 KEY TO KEETELS' Theme 46. Conjonctions. — i. Je m'etais trompe aussi bien que vous, cependant j'espere reparer ma faute. 2. Quand on est jeune on est trop confiant. 3. Je n'ai pas vu mon oncle de- puis que vous m'avezparle de cela. 4. Puisque je suis pret, je partirai. 5. Neanmoins, si vous le desirez, j'attendrai jus- qu'a demain. 6. Je vous montre cette lettre pour que vous puissiez comprendre ma situation. 7. Vous ne vous depechez pas, quoique vous sachiez que je suis presse. 8. Aussitot que vous serez pret, nous partirons. 9. Lisons pendant que nous attendons. 10. fitudions, si nous desirons acquerir des connaissances utiles, car le temps s'enfuit, et vous savez qu'il ne revient plus. Interjections. — 11. Helas ! c'est un grand malheur. 12. Hola ! n'y a-t-il personne a la maison ? 13. He bien ! apres ? 14. Oh! c'est magninque. 15. Eh bien ! cela sera la fin de Thistoire. Theme 47. Un verbe et un Substantif, 1 et 2.— i. Qu'avez-vous ? 2. J'ai mal a la tete. 3. Marie a mal aux dents. 4. Henri a mal a la gorge. 5. Les enfants ont faim et soif. 6. Le petit Guillaume a tres sommeil. 7. Jean a peur. 8. II a honte de le dire. 9. Qu'y a-t-il maintenant. 10. Charles ne veut pas entendre raison. n. Je vous demande pardon. 12. Vous ne me rendez pas justice. Substantifs employes comme Adjectifs, 3.— 13 Nous traduisons Thistoire de Telemaque, fils d'Ulysse. 14. Notre maitre de danse etait autrefois soldat. 15. Avez-vous achete du papier a lettre? 16. Est-ce qu'il y a (y a-t-il) une chaise a bascule dans votre chambre ? 17. La boite a the est dans la salle a manger. 18. II y a un moulin a vapeur dans ce voi- sinage. ELEMENTARY FRENCH GRAMMAR $1 An, annee; jour, journee, etc., 4.-19- J'aiete toute une annee a Paris. 20. J'y vais presque tous les ans. 21. Jevous vois passer par ici deux fois par jour. 22. Vous ne m'avez pas vu passer par ici hier, parce que je suis reste toute la jour- nee chez moi. 23. Je ne sors jamais le matin, j'etudie toute la matinee. 24. Je sors presque tous les soirs. 25. Je passe ordinairement la soiree en societe. Theme 48. L'Article devant les Substantifs Communs, 1 et 2.— i. Nous irons a la campagne le mois prochain. 2. La semaine derniere j'ai recu une lettre de mon frere. 3. Le printemps est une belle saison. 4. J'aime mieux l'automne. 5. La pru- dence est aussi necessaire au general que le courage. 6. Avez-vous du velours vert comme celui-ci ? 7. Nous n'avons pas de velours de cette qualite. 8. Nous avons de beau ve- lours, du vert, du noir et du bleu. 9. Beaucoup de jeunes gens passent leur temps a flaner dans les rues. 10. La plu- part des hommes sont mecontents de leur sort. 11. Cette etoffe blanche coute cinquante sous le metre. 12. Nous payons le cafe quarante sous la livre. 13. II a perdu la moitie de ses livres. 14. Donnez-moi la main et soyons amis. 15. Ma cousine Alice a les yeux bleus et les cheveux bruns. 16. Vous m'avez fait mal au pied. 17. J'ai mal au bras. L'Article devant les Noms Propres, 3.— 18. Je n'aime pas le climat de l'Angleterre. 19. L'Allemagne est mainte- nant unie et tres puissante. 20. L'empereur d'Allemagne est le monarque le plus age de toute l'Europe. 21. J'etais en Allemagne quand la guerre commenca entre l'Allemagne et la France. 22. Parlez-vous francais ? 23. Je l'etudierai Fhiver prochain. 24. Je commencerai en automne. 25. Nous avons l'intention d'aller en Europe au printemps. 32 KEY TO KEETELS* Theme 49. i. Ce monsieur et cette dame sont nos voisins. 2. Les en- fants des pauvres vont souvent nu-pieds au milieu de l'hiver. 3. Pretez-moi une demi-feuille de papier a lettre. 4. J'ai etu- die cette lecon pendant une heure et demie. 5. Le malade va mieux; il est sorti. 6. Les riches et les pauvres sont egaux devant Dieu. 7. La langue francaise est plus difficile que l'allemand. 8. J'aime mieux le francais que l'allemand. 9. Voici une table ronde et une table carree ; laquelle voulez- vous? 10. Ce general est un grand homme et son fils est un homme grand. 11. Notre maitre est un brave homme. 12. L'homme brave fait son devoir et ne craint que Dieu. 13. Mon cordonnier est francais. 14. Cet Allemand est boulanger. 15. Je suis content de vous voir. 16. Vous etes tres aimable d'avoir pense a moi. 17. Ces mots sont difficiles a prononcer. 18. II est difficile de contenter tout le monde. 19. II est im- possible de le faire. Theme 50. 1. Vous ne savez pas ce qui m'inquiete. 2. Je ne peux (pas) vous le dire. 3. J'y pense tout le temps. 4. Je ne puis en parler a personne. 5. Je sais que vous avez du chagrin, ce qui me desole. 6. Si je puis vous etre utile, dites-le moi. 7. Parlez-moi de votre chagrin. 8. Parlez-m'en sms reserve. 9. Chacun est maitre chez soi. 10. Le monsieur qui vous a vendu le cheval est ici. 11. Dites-lui de revenir la semaine prochaine. 12. Je connais la dame dont vous parlez. 13. C'est une personne dont nous admirons les qualites du cceur et de l'esprit. 14. Voila l'agent dont vous demandez l'adresse. 15. C'est le meme qui nous a loue la maison ou nous demeu- rons. 16. Nous ne plaignons pas celui qui ne plaint personne. 17. Je n'estime point celle qui fait plus de cas de la rlatterie que de la verite. ELEMENTARY FRENCH GRAMMAR 33 Theme 51. Accord. — I. Mon ami et moi, nous partirons demain. 2. Vous ou Henri viendrez avec nous. 3. Le peuple se plaignait de la conduite des troupes. 4. Une troupe de soldats gardait la porte du palais. 5. Beaucoup de soldats ont ete tues dans la derniere bataille. 6. Ce sont nos amis qui nous ont invites. 7. C'est vous, messieurs, qui avez refuse de venir. Emploi des Temps. — 8. Combien y a-t-il de temps que vous etes ici ? 9. Je suis ici depuis samedi 10. II y a deux heures que j'attends mon frere n. J'ai perdu ma grammaire. 12. Je l'ai retrouvee hier parmi les livres que vous m'avez rendus. 13. L'hiver dernier nous etions a. Paris. 14. Un jour je recevais une lettre qui me rappelait a New-York, mon pere etait malade. 15. Aussitot que j'ai appris cette nouvelle je suis revenu aux Etats-Unis. 16. Je partirai quand mon frere viendra. 17. Je partirai aujourd'hui, s'il vient. 18. Je ne sais pas s'il viendra. Conditionnel. — 19. H viendrait, s'il pouvait. 20. II serait venu hier, s'il n'avait pas plu. 21. Je vous rendrais ce service, si c'etait en mon pouvoir. 22. Je l'aurais deja fait. Imperatif — 23. Ne me faites pas attendre longtemps. 24. Rendons-nous agreables a ceux dont nous avons besoin. Subjonctif — 25. Je suis heureux que vous soyez venu. 26. Je suis fache que votre frere soit malade. 27. Je m'etonne qu'il ne m'ait pas ecrit. 28. Je doute qu'il sache que vous etes ici. 29. Je ne pense pas qu'il le sache. 30. II est temps que nous partions. 31. II faut d'abord que je finisse ce que je fais. 32. Le professeur voudrait que j'ecrivisse mon exercice avant de partir. Regime. — 33. En doutez-vous ? 34. Je n'en doute pas. 35. Vous jouissez de grands avantages ; n'en abusez pas. 36. Ta- 34 KEY TO KEETELS' chez* de plaire a vos maitres; ils vous souhaitent du bien. 37. Je vous dois ces bottes; je vous les payerai aussitot que je re- cevrai mon argent. 38. A qui est ce canif? 39. C'est le mien (c'est a moi). 40. Ce magasin appartient a mon oncle. 41. II tarde bien a venir. 42. II me tarde de le voir. 43. II vient d'arriver. 44. Je savais que c'etait lui, parce qu'il res- semble a votre pere. Theme 52. Participe Present. — I. Nos amis, voyant que nous etions dans l'embarras, vinrent promptement a notre aide. 2. En entrant je vis le professeur qui tenait notre cahier a la main. 3. II lut votre exercice, et l'ayant lu il dit : C'est le meilleur exercice que j'ai vu aujourd'hui. AdverbeS. — 4. Je vous ai offert cinquante dollars pour votre bateau et je n'en donnerai pas davantage. 5. Ne riez pas si fort. 6. Ne parlez pas tant. 7. Je mourrais plutot que de re- noncer a mes principes. 8. Aussitot qu'il eut prononce ces mots il sortit. 9. Votre ami a ete absent trois jours de suite. 10. J'irai tout de suite chez lui. 11. Je le vois souvent, mais je lui parle rarement. 12. Je n'ai jamais eu de difficultes avec lui. La PartiClile ne. — 13. Je crains qu'il ne soit malade. 14. J'empecherai qu'il ne sorte. 15. Prenez garde qu'il ne vous entende. 16. Je ne doute pas qu'il ne soit malade. 17. Je n'irai pas a moins qu'il ne m'invite lui-meme. 18. Sa con- duite est bien meilleure qu'elle n'etait autrefois. Prepositions. — 19. Mon pere est dans son bureau, ma mere est dans sa chambre et ma soeur est sortie en voiture. 20. Mon oncle etait en France l'annee derniere et maintenant il est alle au Mexique. 21. J'irai au Canada dans quinze jours. 22. J'ai ecrit cet exercice en quarante minutes. 23. ELExMENTARY FRENCH GRAMMAR 35 Qu'avez-vous fait de ma grammaire ? je ne peux la trouver nulle part. 24. Qu'avez-vous fait de ma plume d'or ? elle est tout a fait abimee. 25. J'ai plus de dix plumes, mais pas une n'est bonne. 26. Je ne sortirai pas avant midi. 27. II y a une voiture devant la porte. 28. Je viendrai vers le soir. 29. Je vous en prie, soyez poli envers tout le monde. Conjunctions. — 30. Si vous voyez mon frere avant qu'il aille au bureau, donnez-lui cette lettre. 31. Je la lui envoie pour qu'il puisse comprendre la situation de cette affaire. 32. Pourvu que vous fassiez votre devoir, tout sera bien. 33. Si vous devez partir et que vous ne puissiez pas venir me voir, ecrivez-moi. 34. Que vous etes bon I 35. Que de belles cho- ses on voit a Paris. 36. II ne croira jamais cette histoire. 37. Je ne peux (pas) la croire non plus. 38. Mon pere re croit pas qu'il Fa fait ou qu'il le fera jamais. WORD LESSONS : A Complete Speller. Adapted for use in the Higher Primary, Intermediate, and Gram- mar Grades. Designed to teach the correct Spelling, Pronunciation, and Use of such words only as are most common in current literature, and as are most likely to be Misspelled, Mispronounced or Misused, and to awaken new interest in the study of Synonyms and of Word- Analysis. By Alonzo Eeed, A.M., joint author of "Graded Lessons in English," and "Higher Lessons in English.'' 188 pages, 12mo. The book is a complete speller, and was made to supplement the reading lesson and other language work. 1st. — By grouping those difficulties which it would be impossible to overcome if met only occasionally and incidentally in the reader. 2d. — By presenting devices to stimulate the pupil, not only to observe the exact form of words, but to note carefully their use and different shades of meaning. 3d.— By affording a systematic course of training in pronunciation. Word Lessons recognizes work already done in the reader, and does not attempt its repetition as do the old spellers, and other new ones now demanding attention. The author has spared no trouble in his search among the works of the best writers for their best thoughts, with which to illustrate the use of words. Great care has been taken in grading the work to the growing vocabulary of the learner. Edward S. Joynes, Professor of Belles Lettres and English Literature, S. C. College, Columbia, S. C, says: " I beg leave to express my most cordial com- mendation of the book. It meets, more perfectly than any other I have ever seen, the wants of our schools. Wherever I have opportunity, officially or otherwise, I shall take pleasure in recommending its introduction." Truman J. Backus, Pres. Packer Col- legiate Institute, Brooklyn, N.Y., says: "The book has more than met expecta- tions. " C. P. Colgrove, A.B., Prin. Normal School of Upper Iowa University, Fayette, Iowa, says : ''lam glad to see it. It is a move in the right direction. I have been teaching spelling from the read- ing lesson, but cannot say that 1 consider the method a success. Nine-tenths of our students fail in orthography.' 1 W. K. Foute, Supt.of Public Instruc- tion, Houston, Tex., says: 'A thorough and careful examination of the matter of your book has made me a perfect convert to your plan.' 1 CLARK & MAYNARD, Publishers, New York. The Most Reliable and Widely-used Text-Books on Physiology and Hygiene. A COMPLETE COURSE, Fully complying with the State Laws requiring Instruction in Physiology and Hygiene, with Special Reference to the Physiological Effects of Stimulants and Narcotics. * By Joseph C. Hutchison, M.D., LL.D., Ex-President of the New York Pathological Society ; Ex-Yic^-President of the New York Academy of Medicine ; Surgeon to the Brooklyn City Hospital • and late President of the Medical Society of the State of New York. FOR ELEMENTARY GRADES AND UNGRADED SCHOOLS. First Lessons in Physiology. Fully illustrated. 160 pages, 16mo, cloth. FOR GRAMMAR GRADES. The Laws of Health. Copiously illustrated. 223 pages, 16mo, cloth. FOR HIGH-SCHOOLS, ACADEMIES, AND COLLEGES. Physiology and Hygiene. With numerous accurate and artistic cuts and colored plates. 320 pages, 12mo, cloth. With the present great number of text-books on Physiology which have been published for the suddenly increased demand, and many of them by authors of little or no experimental knowledge of their subject, we believe that teachers will see the prudence and wisdom of selecting the works of Dr. Hutchison, who, by his high professional position and well-known reputation for clear and thorough writ- ing, is preeminently qualified for the special work in the Complete Course. From Sainuel G. Armor, M.D., late Professor in Michigan Univer- sity: " Many of the popular works on Physiology now in use in schools, acad- emies, and colleges do not reflect the present state of the science, and some of them abound in absolute errors. The work which Dr. Hutchison has given to the public is free from these objection- able features. I give it my hearty com- mendation." From Prof. Burt G. Wilder, M.D., Cornell University, Ithaca, N. Y. : I have examined somewhat carefully Hutchison's Physiology and Hygiene, and can recommend it as an accurate, intelligible and well-illustrated text- book for schools. From Boston Journal of Chem- istry : This book is one of the very few school-books on these subjects which can be unconditionallv recommended. It is accurate, free from needless tech- nicalities, and judicious in the practical advice it gives on Hygienic topics. The illustrations are excellent, and the .book is well printed and bound. From the Boston Medical and Surgical Journal: " Legislators are untiring in their efforts to stay the progress of intemperance by various methods, some of which are well advised and others ill advised, but the more recent proposal of educators to remedy the evil by the early training of the child gives promise of better results. The prevention of an evil by correct education in early life is a more encour- aging ^process than its cure by any treatment, either mild or heroic, in later years: and the timely appearance of this text-book by Dr. Hutchison is well calculated to meet the demand for such elementary instruction as it con- tains." The "Physiology and Hygiene" is probably used in more first-class Schools than any other book on a like subject. Clark & Maynard, Publishers, 771 Broadway and 67 & 69 Ninth Street, New York. LIBRARY OF CONGRESS 003 116 801 6